中国政府は教師の社会的地位と生活レベルの向上に力を入れており、1985年に毎年の9月10日を「教師の日」と定めた。特定の職業にたずさわる者のために祝日を設けたことはこれが初めてである。

教師の素養を高めるため、政府は全国教師教育ネットワーク連盟プランを作成した。このプランの主旨とするところは、教育の情報化によって教師育成の現代化を促進し、教師育成教育ネットワークや衛星テレビネットワーク、インターネットを通じて教師の生涯学習や素養の向上のためにサービスすることである。

全国各地では『教師法』を貫徹し、学校の管理レベルを高めるため、教師資格制度を実行し、百万人の校長養成計画を推し進めている。現在、大学教師の中では、教授と助教授がそれぞれ教師総数の9.5％と30％を占め、中年・青年の教師が教師陣の主力となり、45歳以下の教師数がそれぞれ教師総数の約80％を占めるに至っている。教師たちは教学だけでなく、学術研究の課題をも引き受け、学術研究や知識更新の重要な力となっている。全国の大学には、中国科学院アカデミー会員が280人もおり、中国科学院アカデミー会員総数の39.6％を占め、中国工学院アカデミー会員が234人もおり、中国工学院アカデミー会員総数の33.2％を占めている。