“書面語”中国語（ビジネス文書/資料/ネット文等）読解力養成
“書面語”中国語（ビジネス文書/資料/ネット文等）読解力養成。
タグ： 書面語
発信時間： 2015-12-21 10:13:26 | チャイナネット | 編集者にメールを送る
＜書面語（論説体）中国語の実例↓＞
（１）単語レベルの指摘例
“学生”：日本語では、小学生は「児童」、中学、高校生は「生徒」、大学生は「学生」。
“承诺”：日本語では「約束」「公約」
“深刻”：「深い」。日本語の「深刻」は中国語の“重大”“严重”
“协议”：日本語は“合意”“協定”
“试验”：日本語ではよく「実験」。例：“核试验”は「核実験」
“表示”と“表明”：中国語では一般に人は“表示”で、データは“表明”。人で“表明”を使うのは、何かの事実を明らかにするときだけ。日本語では人は「表明」で、データは「表示」。その逆は絶対に使えません。
“国家”：中国語の“国家”は単複同型。したがって、“亚洲国家”は「アジア諸国」。
（２）フレーズレベルの指摘例
①[動詞+結果補語“好”]の訳し方：「ちゃんと（しっかりと）Ｖする」
②[Ｖ１+Ｖ２+共通の目的語]：「～をＶ１し、Ｖ２する」
③[動詞“结合”+目的語]の訳仕方：「～を」では誤訳になる。「～に（～と）結びつける」
④“令人～”：見かけは使役文だが、“人”が話しても含む不特定多数を指すので、受け身に訳すとうまくいくことも多い。例：“令人吃惊”「人をびっくりさせた」→「びっくりさせられた」
⑤“增加了一倍”“增加到两倍”：どちらも「2倍になった」。中国語はよく“增加了一倍”のように、増加分で倍数を表示することがあるが、日本語では、「何倍分増えた」と増加分を倍数で表示することはほとんどしない。
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